《幼儿园环境创设》是一门实践性非常强的课程，如何开展实践活动，在过去，主要是到幼儿园进行环境创设，以此达到训练学生环创的能力。疫情期间，学校不能出去，幼儿园不给进去。因此，“请进来”成为实践活动的主要方式。

   首先是环创进校园。由于不能进出校门，根据贺州学院附属博雅实验幼儿园的需求，由幼儿园提供材料与内容，20学前专为幼儿园做关于节日为内容的环境创设半成品。

20学前专的同学在宿舍开展实践活动

   其次是园长进课堂。4月28日，贺州学院附属博雅实验幼儿园何静园长走进20学前专的课堂，与大家一起分享《幼儿园环境创设的理念与路径》。讲座围绕幼儿园创设存在的问题展开，通过存在的问题指出幼儿园环境创设应该要围绕幼儿中心，结合幼儿园及班级的条件进行。最后以班级教育环境的创设为例，通过大量的图片与视频，与大家一起分享贺州学院附属博雅实验幼儿园的做法。（学前教研室  麦共兴）

4月28日，何静园长为20学前专做幼儿园环境创设的专题讲座

把预先做好的环境创设半成品交给园长