为破解中小学心理教育工作实践难题，提升班主任心理辅导专业素养，10月27日上午，由教师教育学院与贺州学院第二附属实验学校签订合作协议、联合开展的“班主任心理辅导能力短板突破与实践创新研究”研修班在贺州学院第二附属实验学校正式开班。学院院长蒲日材、贺州市平桂区教育局局长张克春、贺州学院第二附属实验学校书记刘李霞、校长黄晓、副校长欧槐顺等领导嘉宾出席，该校全体班主任参加，开启基于校校合作的专业成长新征程。

  开班仪式上，黄晓校长围绕学校班主任心理辅导工作现状与需求，明确合作研修班目标意义，强调与教师教育学院的项目合作为班主任能力提升搭起优质平台，鼓励班主任借培训补短板、强技能，将心理辅导知识转化为育人实效，筑牢学生心理健康防线。

  张克春局长在讲话中，高度认可两校签项目、联合办培训的举措，感谢教师教育学院的精心筹备。他指出校校合作开展针对性研修是整合资源、提升教师素养的有效方式，希望教师珍惜学习平台，带着问题参训，掌握心理疏导、危机干预技能，共建“家校社校”协同心理健康服务体系，为区域教育优质均衡发展出力，并预祝培训成功。

  学院院长蒲日材代表学院致辞，对支持两校项目合作及附属学校建设的领导与老师表示感谢。并强调，与附属实验学校签订项目、联合开展研修，是学院发挥教师教育专业优势、服务附属学校发展的重要责任。当前社会与教育变革下，学生心理问题凸显，对班主任工作提出更高要求。为此，学院依据合作协议，为本次培训班分阶段邀请心理辅导与班主任工作领域专家授课，希望参训教师带着实际问题学习交流，实现“学有所思、思有所悟、悟有所行、行有所果”。同时，学院会严格按照协议约定，全力做好培训保障、提供资源支持，确保项目落地见效。

  开班仪式最后，全体班主任与出席领导在学校体育馆门口合影，为本次合作研修班开班画上圆满句号。后续，学院将与附属实验学校紧密配合，依项目协议和研修计划，通过专题授课、案例研讨、实践模拟推进研修，并跟踪指导教师实践，确保研修成果转化为育人实效。此次项目合作与研修班举办是深化协同的重要实践，也是学院发挥专业优势赋能中小学心育的体现。未来，学院将继续以校校合作为纽带，聚焦教育需求，推出更多精准优质合作项目，助力区域教育优质均衡发展，办好人民满意的教育。