2025年11月16日晚19：00，贺州学院西校区乐教楼A105教室内暖意融融——退休不退志的韦祖庆教授，以《书写，汉字文化之线条艺术》为教师教育学院义务支教服务队队员开展书法专题培训，在笔墨间架起了书法技艺与教育智慧的联结桥梁。

 活动伊始，队长陈雯念致开场辞，既向韦教授的倾囊相授表达谢意，也点明“三笔字”是教师的核心基本功，鼓励队员们以谦逊之心汲取书写技巧，为未来的教学之路筑牢素养根基。

 韦教授首先谈及汉字是文化自信的重要载体，激活同学们练习汉字书写的内在动力，也提升作为师范专业学生的职业技能，润养未来人民教师的职业气质。讲座内容分为三个部分，汉字构架、书写艺术和文化意蕴。在讲解第一部分时，从汉字构成出发，详细介绍了汉字书写的三个层次。第一层次是笔画线条，这是汉字构成的基础。以“永”字引出毛笔八种基本笔画，然后分享其示范书写视频，细致拆解横竖撇捺等笔画的运笔精髓；第二层次的偏旁部首是构成汉字最小意义单位，以三点水为例，从甲骨文到楷书，再到偏旁三点水，展现示范书写过程，让同学们懂得偏旁部首内蕴的文化意涵；随后聚焦汉字间架结构，以“架”字为示范，既传授书写匀整美观的实用技法，更表达结构的多样表达方式。三个层次的汉字构架解说，形成层层递进关系，完整地呈现汉字作为独特艺术的内在价值。在“书写艺术”部分讲授中，强调汉字书写的艺术最高美学境界是和谐，应当把握“矛盾消解”的核心原则。通过“校”字具体解说偏旁部首之间显现的矛盾，然后以“和”为理念消解内在矛盾，构成一个完整的和谐统一体。在前面两个部分的有效铺垫下，韦教授进入第三部分“文化意蕴”讲授，指出每个汉字都指向历史的远古生活，都包涵一个富于意蕴的故事，实现汉字内涵与育人精神相融。韦教授结合师范专业特点，选取“教”与“学”两字作经典讲述。首先板书“教”与“学”的甲骨文写法，然后讲解古人造字的文化意涵。两个字都包涵“子”，这是“教”与“学”的对象，同时又都有“爻”，提示“教”与“学”的内容；但是两字又有所不同，“教”揭示了教学方式，必须以规矩进行必要约束，“学”则强调动手的重要性，以及应当提供必要的空间。这两字充分体现“教”与“学”的辩证关系，也恰好反映韦教授践行的教育情怀，隐含为支教队同学“搭建学习空间”的深意。韦教授还要求应该以系统观点考察汉字的文化意蕴，并以太阳一天运行变化为例，列举“旭、朝、早、旦、杲、日、杳、昏、暮、星”一组汉字，说明每个汉字都蕴含先人的认知，都可以讲述一个美丽的故事，能够增强同学们的文化自信。

 培训尾声，队员们纷纷表示收获颇丰：不仅掌握了实用的书法技巧，更被韦教授“退岗不褪色”的精神所打动，将把所学技法融入教学实践，以笔墨传承汉字文化，以初心践行教育使命。

（文：黄婉慈 黄焱华 图：黄婉慈 陈婷婷）

                                                 队长陈雯念致开场辞并对韦教授表示欢迎

                                                     韦教授在给队员们讲解笔画的运笔

                                                         韦教授与队员们合影留念