为了践行实践是检验真理的唯一标准，教学研相长，互相进步的三大理念，促进专任教师自我专业素养的不断提升，以及为了优化和提升教师队伍质量。本学期起，学前教研室青年教师吴米花至平桂第二幼儿园开展了实践锻炼。  

此次实践，吴米花老师的岗位是幼儿园教师。实践的内容主要是一日生活保教，包括三大方面。一是了解幼儿园教师的全面工作。比如幼儿园的基本情况和幼儿园对教师的要求；所在实习班教师的教育、教学及幼儿的一日生活等活动；所在实习班的备课、讨论等教研活动。二是学习全面独立带班。包括幼儿的一日生活护理及教育；组织和指导幼儿的各项教育活动；对幼儿进行有针对性的个别教育；创设适宜幼儿成长和发展的教育环境；与家长进行有关幼儿教育的交流和沟通。三是编写教案以及撰写教育记录。  

教师深入一线，搭建高校与幼儿园的沟通平台，促进了吴老师实践能力的提升，也有助于打造高校幼儿园双赢式地合作方式。不足的是，此次实践锻炼，吴米花老师更多针对的是幼儿园教师的一日保教，下一次实践锻炼可稍偏重幼儿园管理层面进行锻炼，比如幼儿园的环境创设、卫生保健制度、保教制度、教研制度、管理制度等。